{"id":17,"date":"2021-01-25T11:18:21","date_gmt":"2021-01-25T10:18:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wildgardenschool.eu\/?page_id=17"},"modified":"2021-04-06T09:15:42","modified_gmt":"2021-04-06T07:15:42","slug":"partners","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.wildgardenschool.eu\/pl\/partnerzy\/","title":{"rendered":"Partnerzy"},"content":{"rendered":"
\n

Studio Naturalistico Hyla<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Studio Naturalistico Hyla, zosta\u0142o za\u0142o\u017cone w 2004 roku przez jednego ze swoich obecnych cz\u0142onk\u00f3w. Przez lata wsp\u00f3\u0142pracowa\u0142o ze specjalistami, a\u017c do przekszta\u0142cenia w sp\u00f3\u0142k\u0119 i osi\u0105gni\u0119cia obecnego sk\u0142adu osobowego. Studio tworzy trzech cz\u0142onk\u00f3w oraz kilku wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w i konsultant\u00f3w.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Powstanie Uniwersytetu, dost\u0119p do stypendi\u00f3w naukowych oraz mo\u017cliwo\u015b\u0107 uko\u0144czenia doktorat\u00f3w pozwoli\u0142y zespo\u0142owi na zwi\u0119kszenie do\u015bwiadczenia w zakresie nauk przyrodniczych. Dzi\u0119ki temu Stowarzyszenie pracuje w obr\u0119bie kilku obszar\u00f3w zawodowych.<\/p>\n\n\n\n

Studio Naturalistico Hyla od pocz\u0105tku swojego istnienia dzia\u0142a w obszarze edukacji, komunikacji i upowszechniania wiedzy o \u015brodowisku. Przez lata prowadzi\u0142o liczne projekty ze szko\u0142ami, w tym w ramach programu LIFE (Save the Flyers, WOLFALPS, SUN LIFE) i nawi\u0105za\u0142o wsp\u00f3\u0142prac\u0119 ze specjalistami z terenu ca\u0142ego kraju.<\/p>\n\n\n\n

Od 2013 roku Studio Naturalistico Hyla do\u0142\u0105czy\u0142o do sieci IN.F.E.A regionu Umbria (W\u0142ochy) jako Centrum Edukacji Ekologicznej C.R.I.D.E.A. (Regionalne Centrum Informacji, Dokumentacji i Edukacji Ekologicznej). Studio Naturalistico Hyla jest cz\u0119\u015bci\u0105 Hyla Group, wraz z Agri Hyla Agricultural Company, kt\u00f3rego celem jest pogodzenie dzia\u0142alno\u015bci rolniczej z funkcjonowaniem naturalnych ekosystem\u00f3w, oraz Hyla Nature Experience Association, kt\u00f3ry opracowuje innowacyjne rozwi\u0105zania w oparciu o kontakt z przyrod\u0105.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Uniwersytet \u0141\u00f3dzki<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Uniwersytet \u0141\u00f3dzki powsta\u0142 w 1945 roku i jest jedn\u0105 z wiod\u0105cych uczelni wy\u017cszych w Polsce. Od dziesi\u0119cioleci jest jedn\u0105 z najwi\u0119kszych i najpopularniejszych polskich uczelni, wielokrotnie plasuj\u0105c si\u0119 w \u015bcis\u0142ej czo\u0142\u00f3wce szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych w kraju. Na 12 wydzia\u0142ach Uczelni prowadzonych jest 95 kierunk\u00f3w i 158 specjalno\u015bci w j\u0119zyku polskim i 21 kierunk\u00f3w w j\u0119zyku angielskim. Ponadto Uczelnia oferuje kilka program\u00f3w doktoranckich i ponad 50 program\u00f3w studi\u00f3w podyplomowych. Obecnie na Uniwersytecie \u0141\u00f3dzkim kszta\u0142ci si\u0119 oko\u0142o 28000 student\u00f3w wszystkich stopni, w tym 3000 z zagranicy. W tej prawdziwie mi\u0119dzynarodowej atmosferze ka\u017cdy mo\u017ce do\u015bwiadczy\u0107 r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej zar\u00f3wno miasta, jak i instytucji. Zainteresowanie studiowaniem na Uniwersytecie \u0141\u00f3dzkim wynika nie tylko z wysokiej jako\u015bci\u0105 nauczania, ale tak\u017ce z nowoczesnych program\u00f3w studi\u00f3w, dostosowanych do zmieniaj\u0105cych si\u0119 wymaga\u0144 rynku pracy.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Uczelnia traktuje wsp\u00f3\u0142prac\u0119 mi\u0119dzynarodow\u0105 jako spos\u00f3b na rozw\u00f3j i kontynuacj\u0119 tradycji miasta. Nasza instytucja regularnie go\u015bci zaproszonych prelegent\u00f3w, uznanych polityk\u00f3w, biznesmen\u00f3w i przedstawicieli kultury z Polski i zagranicy, a tak\u017ce aktywnie uczestniczy w wielu mi\u0119dzynarodowych programach edukacyjnych i badawczych.<\/p>\n\n\n\n

W ramach um\u00f3w o wsp\u00f3\u0142pracy bezpo\u015bredniej szko\u0142a wsp\u00f3\u0142pracuje z 270 instytucjami partnerskimi z ca\u0142ego \u015bwiata. W ramach programu Erasmus+ Uczelnia podpisa\u0142a dotychczas 700 um\u00f3w z 400 instytucjami partnerskimi. W wyniku wsp\u00f3\u0142pracy z wieloma uczelniami zagranicznymi, takimi jak: Universit\u00e9 Jean Moulin Lyon 3, Universit\u00e9 Fran\u04abois \u2013 Rabelais (Tours), Westf\u00e4lische Wilhelms \u2013 Universit\u00e4t M\u00fcnster, University of Maryland, University of Regensburg oraz Centria University of Applied Sciences (Kokkola, Finlandia) studenci Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego mog\u0105 uko\u0144czy\u0107 studia z dyplomami obu jednostek. Ka\u017cdego roku oko\u0142o 400 student\u00f3w wyje\u017cd\u017ca za granic\u0119 w ramach wymiany studenckiej (wi\u0119kszo\u015b\u0107 z nich otrzymuje stypendium). Z drugiej strony, U\u0141 przyjmuje rocznie ponad 1000 student\u00f3w<\/strong> z zagranicy.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Uniwersytet Pite\u015fti<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Uniwersytet Pite\u015fti (UPIT) jest publiczn\u0105 instytucj\u0105 szkolnictwa wy\u017cszego, cz\u0142onkiem krajowego systemu szkolnictwa wy\u017cszego w Rumunii od 1962 roku. Jego misj\u0105 jest stworzenie nowoczesnej, dynamicznej instytucji szkolnictwa wy\u017cszego i jednostki naukowej, opartej o wyniki, konkurencyjno\u015b\u0107 oraz jako\u015b\u0107. Jest to Uczelnia, kt\u00f3ra aktywnie anga\u017cuje si\u0119 i integruje ze spo\u0142eczno\u015bci\u0105 lokaln\u0105, regionaln\u0105 i krajow\u0105, a tak\u017ce z jednostkami w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wy\u017cszego. Uniwersytet sk\u0142ada si\u0119 z 6 wydzia\u0142\u00f3w prowadz\u0105cych 147 program\u00f3w studi\u00f3w (z czego 64 programy to studia licencjackie, a 83 to studia magisterskie), 8 szk\u00f3\u0142 doktorskich i 10 kierunk\u00f3w doktoranckich kszta\u0142c\u0105cych oko\u0142o 9500 student\u00f3w.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Jeste\u015bmy cz\u0142onkiem kilku znacz\u0105cych, mi\u0119dzynarodowych organizacji zawodowych i akademickich, takich jak: EUA, L\u2019Agence universitaire de la Francophonie (AUF), Konferencja Rektor\u00f3w Dunaju (DRC), The EfVET. Blisko wsp\u00f3\u0142pracujemy z ponad 200 uniwersytetami w pa\u0144stwach cz\u0142onkowskich UE i krajach spoza UE, maj\u0105c coraz wi\u0119ksz\u0105 liczb\u0119 partner\u00f3w na wszystkich kontynentach. Kooperujemy w ramach prowadzenia studi\u00f3w licencjackich i magisterskich, mobilno\u015bciach Erasmus+, projektach badawczo-rozwojowo-innowacyjnych oraz przy organizacji konferencji naukowych.<\/p>\n\n\n\n

Wydzia\u0142 Pedagogiki, Nauk Spo\u0142ecznych i Psychologii (FSESSP) prowadzi dzia\u0142ania w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli, awansu zawodowego w ramach systemu nadawania stopni dydaktycznych oraz w zakresie bada\u0144 naukowych i rozwoju technologicznego dla nauczycieli w systemie edukacji na poziomie przedszkolnym, podstawowym i \u015brednim. Wydzia\u0142 Nauk o Edukacji prowadzi studia licencjackie: Pedagogika nauczania przedszkolnego i szkolnego oraz studia magisterskie: Zarz\u0105dzanie o\u015bwiat\u0105, Doradztwo edukacyjne, Edukacja wczesnoszkolna.<\/p>\n\n\n\n

FSESSP bierze udzia\u0142 w konkursach finansuj\u0105cych projekty na badania organizowane przez Krajow\u0105 Uniwersyteck\u0105 Rad\u0119 Badawcz\u0105 (CNCS). FSESSP posiada r\u00f3wnie\u017c Centrum Analizy i Rozwoju Pedagogicznego, kt\u00f3rego celem jest wdra\u017canie technologii zarz\u0105dzania w szkolnictwie wy\u017cszym oraz w jako\u015bci kszta\u0142cenia. FSESSP posiada Biuro Doradztwa, kt\u00f3rego celem jest pomoc w zakresie orientacji zawodowej dla przysz\u0142ych nauczycieli oraz doradztwo dla nauczycieli podczas ich \u015bcie\u017cki doskonalenia zawodowego.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Istituto Comprensivo Dalmazio Birago<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Istituto Comprensivo \u201eD. Birago\u201d prowadzi szko\u0142y na trzech poziomach: przedszkole, szko\u0142\u0119 podstawow\u0105 i gimnazjum, po\u0142o\u017cone w gminach Passignano i Tuoro sul Trasimeno (Umbria, W\u0142ochy). \u0141\u0105cznie kszta\u0142ci prawie 800 uczni\u00f3w.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Najwa\u017cniejszymi celami oferty edukacyjnej s\u0105:<\/p>\n\n\n\n

  • poprawa poziomu nauczania uczni\u00f3w,<\/li>
  • ich sukces edukacyjny,<\/li>
  • zwi\u0105zek edukacji z charakterystyk\u0105 otoczenia.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Instytut przywi\u0105zuje du\u017c\u0105 wag\u0119 do nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych: w szczeg\u00f3lno\u015bci j\u0119zyka angielskiego, kt\u00f3rego nauk\u0119 prowadzi si\u0119 od drugiej klasy przedszkola do trzeciej klasy gimnazjum; drugi j\u0119zyk obcy (francuski) jest nauczany w trzech klasach szko\u0142y \u015bredniej. Dla uczni\u00f3w zagranicznych dost\u0119pne s\u0105 specjalne kursy w\u0142oskiego jako drugiego j\u0119zyka. Ponadto istnieje wiele dzia\u0142a\u0144 na rzecz integracji uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.<\/p>\n\n\n\n

    Szczeg\u00f3ln\u0105 wag\u0119 przywi\u0105zuje si\u0119 do kompetencji obywatelskich i dlatego we wsp\u00f3\u0142pracy z Administracjami Miejskimi dw\u00f3ch gmin, w kt\u00f3rych znajduj\u0105 si\u0119 szko\u0142y Instytutu, zosta\u0142a utworzona Rada Miejska Ch\u0142opc\u00f3w i Dziewcz\u0105t.<\/p>\n\n\n\n

    Ponadto w ostatnich latach Instytut pracowa\u0142 nad udoskonalaniem narz\u0119dzi cyfrowych dzi\u0119ki wsparciu z Narodowego Planu Szko\u0142y Cyfrowej. Klasy zosta\u0142y wyposa\u017cone w tablety. Pozyskano \u015brodki na zapewnienie szko\u0142om innowacyjnych rozwi\u0105za\u0144 cyfrowych.<\/p>\n\n\n\n

    Wszystkie szko\u0142y Instytutu uczestnicz\u0105 w projektach, kt\u00f3rych g\u0142\u00f3wnym celem jest u\u015bwiadamianie m\u0142odemu pokoleniu szacunku dla \u015brodowiska. M\u0142odsi uczniowie od lat anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w utrzymanie niewielkich ogrod\u00f3w edukacyjnych na terenach przyszkolnych, kt\u00f3re wykorzystywane s\u0105 do eksperyment\u00f3w i kt\u00f3re ciesz\u0105 si\u0119 du\u017c\u0105 sympati\u0105 ze strony uczni\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

    Dzi\u0119ki takiemu podej\u015bciu Instytut buduje prawid\u0142owe relacje pomi\u0119dzy spo\u0142eczno\u015bci\u0105 a otoczeniem oraz wzmacniania lokalne zasoby i tradycj\u0119, w przekonaniu, \u017ce wsp\u00f3\u0142zale\u017cno\u015b\u0107 zjawisk globalnych, \u015brodowiskowych i spo\u0142ecznych wymaga \u015bwiadomych i prawid\u0142owych zachowa\u0144.<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    Szko\u0142a Alexandru Davila<\/h2>\n\n\n\n
    \n
    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n

    Szko\u0142a \u201eAlexandru Davila\u201d z Pitesti w Rumunii jest jedn\u0105 z 20 szk\u00f3\u0142 publicznych z miasta Pitesti (stolicy naszego powiatu, Arges), b\u0119d\u0105c\u0105 jedn\u0105 ze szk\u00f3\u0142 o znacznej liczbie uczni\u00f3w. Mamy 1130 uczni\u00f3w w wieku od 6 do 14 lat (szko\u0142a podstawowa 600 dzieci i 530 gimnazjum - uczniowie z r\u00f3\u017cnych grup spo\u0142ecznych).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Szko\u0142a zapewnia uczniom dost\u0119p do rozleg\u0142ej zielonej przestrzeni z du\u017c\u0105 r\u00f3\u017cnorodno\u015bci\u0105 ro\u015blin. Miejsce to s\u0142u\u017cy do nauki podczas zaj\u0119\u0107 przyrodniczych.<\/p>\n\n\n\n

    Naszym celem jest nauczenie naszych uczni\u00f3w szacunku do kultury innych, bycia kreatywnym, niezale\u017cnym, wolnym w sposobie my\u015blenia, ideach, przekonaniach, a tak\u017ce umiej\u0119tno\u015bci pracy w zespole. Chcemy rozwija\u0107 r\u00f3\u017cnego rodzaju umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjne naszych dzieci, stymulowa\u0107 pomys\u0142owo\u015b\u0107 naszych dzieci, a tak\u017ce wspiera\u0107 nauk\u0119 j\u0119zyka angielskiego.<\/p>\n\n\n\n

    Wszyscy cz\u0142onkowie zespo\u0142u wybrani do udzia\u0142u w projekcie prowadz\u0105 zaj\u0119cia dydaktyczne w Szkole Podstawowej. Uczestnicz\u0105 w programach kszta\u0142cenia ustawicznego nauczycieli przedszkoli i szk\u00f3\u0142 podstawowych, organizuj\u0105 konferencje i seminaria na temat edukacji podstawowej oraz s\u0105 zaanga\u017cowani w og\u00f3lnokrajowe dzia\u0142ania na rzecz reformy przedszkoli i szkolnictwa podstawowego.<\/p>\n\n\n\n

    Nasza szko\u0142a w ostatnich latach by\u0142a zaanga\u017cowana w mi\u0119dzynarodowe programy, takie jak:<\/p>\n\n\n\n